课堂教学中教师的情感表达对学生学习的影响

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中文摘要：本研究旨在探索课堂教学中教师的情感表达对学生学习的影响.选取某师范大学12级学生共254人为被试,被试分为实验组和对照组.通过一学期的课堂干预后,使用问卷对被试进行测验,共施测两次.研究对实验组和控制组被试在情感体验、知觉到的教师热情、对教师的信任、学习动机和教师的情感表达以及学习成绩的差异进行分析,得出以下结论:(1)学生能够觉察教师在课堂上投入的热情程度.(2)教师的情感投入能引起学生的反馈,调动学生的学习兴趣,唤起学习动机,对学生的学习行为产生调节和促进作用.

作者：

俞丁楠

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作者单位：

青海师范大学青海西宁810008

关键词：

课堂教学教师热情情感表达学生学习

出版年：

2014

青年科学(教师版)

沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562

年,卷(期)：2014.35(12)

参考文献量2