目的:明确静脉留置针输液患儿行图文诱导结合全面协同护理的价值.方法:选取静脉留置针输液治疗的80例患者为研究对象,并依据随机数字表法分为对照组(n=40)和观察组(n=40);对照组行常规护理,在此基础上观察组行图文诱导结合全面协同护理;以留置针留置时间、一次性穿刺成功率、并发症发生率及干预前后负性情绪(DSR-SC、SCARED评分)、自我效能(ESCA评分)为评价指标,对两组的护理效果进行比较.结果:两组留置针留置时间、一次性穿刺成功率差异有统计学意义(P＜0.05),观察组更优;干预前两组负性情绪评分差异无统计学意义(P＞0.05),干预后有统计学意义(P＜0.05),观察组DSR-SC、SCARED评分更低;干预前两组ESCA评分差异无统计学意义(P＞0.05);干预后有统计学意义(P＜0.05),观察组评分更高;并发症发生率差异有统计学意义(P＜0.05),观察组发生率更低.结论:静脉留置针输液患儿行图文诱导结合全面协同护理,可延长留置针留置时间,减少并发症,提高一次性穿刺成功率和自我护理能力,缓解负性情绪,具有较高的应用价值.
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