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国外“学徒制”对高职院校人才培养模式的启示
国外“学徒制”对高职院校人才培养模式的启示
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中文摘要：
本文介绍了英国、德国、澳大利亚等国家在学徒制方面的不同经验，提出了对高职院校人才培养模式的启示：构建统一的职业能力标准和培训规范，建立与学徒制相适应的职业资格证书制度，校企深度合作，以职业能力为基础的学徒课程开发。
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作者：
宋雷
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作者单位：
广东交通职业技术学院
关键词：
学徒制
人才培养模式
校企合作
基金：
广东省高等职业技术教育研究会科研课题
项目编号：
GDGZ11Y040
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(1)
参考文献量
3
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