独立学院大学英语“多元化”ESP课程设置探索

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中文摘要：“多元化”人才培养是独立学院提高自身竞争力的有效教育模式。而社会对于“多元化”人才的要求不尽相同。独立学院学生在经过两年大学英语课程学习后，步入社会时并没有显著的竞争优势。然而如果基于专门用途英语（ESP）相关理论开设“研究型”拓展课和“实用性”实践课来完善人才区分，将会使学生成为有专长、有特点、有竞争力的“多元化”人才。同时，这种拓展和实践课程的设置必然会推动独立学院英语教学改革的发展。

作者：

齐滨、田丽

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作者单位：

大连理工大学城市学院

关键词：

独立学院 “多元化” 专门用途英语课程设置

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(1)

参考文献量3