刍谈农村初中《历史与社会课》教学存在的问题与对策

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中文摘要：一、《历史与社会》课不适应客观形势发展的现象新课标指出，中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。在初中开设让学生掌握必备的社会历史知识，提高分析问题、解决问题的能力为认知目标的综合《历史与社会》课不仅有利于体现义务教育的性质、任务，有利坚持素质教育的方向，也说明了《历史与社会》课在提高全民素质教育中有不可代替的重要作用。然而在现实的农村推进《历史与社会》课教学中，并没有实质性进展，人们还未从诸多困惑中解脱出来，该学科不适应客观形势发展的情况仍相当严重。

作者：

钱忠江

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作者单位：

浙江省嵊州市甘霖镇蛟镇中学

关键词：

《历史与社会》课农村初中教学存在社会课全民素质教育解决问题的能力形势发展国民素质

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(1)

被引量1