激趣阅读发展个性——浅谈中年级语文阅读中的“导”

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中文摘要：小学语文新课标明确指出，小学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。这就要求教师在引导学生阅读时要下足工夫，一是利用各种手段激发学生的阅读兴趣，引导学生独立阅读，不断丰富隋感体验，不断增加知识积累；二是发展学生个性，引导学生在阅读的基础上，发表独立见解，在阅读中逐步学会思考，不断丰富自己的精神世界。

作者：

徐敏玲

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作者单位：

福建省浦城县山下中心小学

关键词：

语文阅读发展个性 “导” 中年级激趣引导学生独立阅读精神世界

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(1)

激趣阅读 发展个性——浅谈中年级语文阅读中的“导”

青年与社会·中外教育研究

激趣阅读发展个性——浅谈中年级语文阅读中的“导”