摘要
一、转变教学行为1．重视课程资源的开发与利用现在的教学空间狭窄封闭，教室成了学生唯一的空间，特别是住校生，基本上是教室、寝室、食堂三点一线，这样狭窄封闭的空间，不利于培养学生的创新能力。所以语文课堂应该向社会延伸由封闭向开放转变。教学中必须坚持生活化、社会化、信息化的大语文观，重视课程资源的开发与利用，让学生走出学校，迈向社会，以便认识生活，积累写作的材料，提高分析能力。
关键词
语文课堂/教学空间/教学行为/课程资源/社会化/创新能力/大语文观/分析能力引用本文复制引用
出版年
2012
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