摘要
小学生作文批改是小学作文教学中必不可少的一个重要环节，是提高学生作文水平的重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文新课标也明确指出：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。”因此，小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，以促进小学生作文水平的不断提高。
关键词
小学作文教学/教学自由/作文批改方法/心灵/孩子/学生习作/作文水平/语文教师引用本文复制引用
出版年
2012
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