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让小学语文阅读教学绽放异彩

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教学目标是教学的出发点和归宿点，是教学活动的灵魂。大多数语文教师忽视对阅读教学目标的深入思考。教学目标过于笼统一直是语文教学长期存在的问题。不少教师确立教学目标，往往是凭经验或照抄参考书。因此，为了提高小学语文阅读教学效果，实现“低碳”阅读教学，笔者提出阅读教学目标设计的五个策略，与大家探讨。

冯殿学

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辽宁省建平县深井镇小学

语文阅读教学 小学 教学目标设计 语文教师 教学活动 语文教学 教学效果 参考书

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(1)