青年与社会·中外教育研究2012，Issue(2) ：45-46.

关联理论视角下的英语阅读理解教学探析

李钢 张玉藕
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(2) ：45-46.
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关联理论视角下的英语阅读理解教学探析

李钢 1张玉藕2
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作者信息

  • 1. 中国人民武装警察部队特警学院
  • 2. 中国人民武装警察部队后勤学院
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摘要

关联理论是认知语用学中的重要理论，其产生和发展为语言学和语言学习的研究开辟了新的领域。英语阅读理解是一种跨文化的语言交际方式，在关联理论的视角下，英语阅读理解教学是引导学生进行语言认知和推理的过程，确定最佳关联是阅读的关键。关联理论与英语阅读理解教学的有效结合必将有效提高学生的英语阅读理解能力。

关键词

关联理论/认知语用学/英语阅读理解/教学

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量6
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