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以朗读促素养，向素养要成绩——高中语文朗读教学浅论
以朗读促素养，向素养要成绩——高中语文朗读教学浅论
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中文摘要：
在高中语文教学中抓好朗读教学，对学生语文素养的提高将是一个极大的推动。本文阐述了朗读教学重要的地位和作用，就朗读教学的策略进行了粗浅的探讨，以期通过朗读教学，提高学生语文素养，向素养要成绩。
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作者：
张东亮、朱琳
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作者单位：
江西省龙南中学
关键词：
语文素养
朗读教学
地位和作用
朗读教学策略
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(2)
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