浅析跨学科听、评课

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中文摘要：教学是一门艺术。若细细品味优秀教师的课，就不难发现，虽然他们授课的内容、方式、方法不同，但却都具有鲜明的个性，这种个性往往是与他们的个人特点、知识结构等有关因素紧密融合统一的。但实际中，教师多年来的角色定位，使得不少已经画地为牢，把自己禁锢在学科壁垒之中，不再涉猎其他学科的知识。这种单一的知识结构，现在已远远不能适应新课程的需要。为此，教师必须及时更新教育观念，不断改进教学方法。教师之间进行有针对性的跨学科听评课，则是取人之长，补己之短，完善和充实自己的一种快捷且有效的途径。

作者：

芦昕

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作者单位：

浙江省台州市黄岩区东城街道中心小学

关键词：

跨学科评课优秀教师知识结构教学方法个人特点融合统一角色定位

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(2)