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浅析母语思维正迁移对英语写作教学的影响

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长期以来，母语在二语习得中的作用都被视为一种干扰，因此二语习得的过程几乎被看成是克服母语负迁移的过程。尤其是英语和汉语这两种不属于同一类型的语言，人们看到的往往是差异。母语对外语学习有促进作用吗？答案是肯定的。作者通过对湛江二中高二(14)班的60名同学的实验调查，得出了母语思维在英语写作中有一定的积极影响。

张海燕

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广西师范大学

广东省湛江第二中学

母语正迁移 母语思维 写作

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(3)
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