青年与社会·中外教育研究2012，Issue(3) ：75-75,76.

“授人以鱼”不如“授人以渔”--由两堂语文课引发的思考

梅菊玉
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(3) ：75-75,76.
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“授人以鱼”不如“授人以渔”--由两堂语文课引发的思考

梅菊玉1
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作者信息

  • 1. 北京农业大学附属中学
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摘要

在新课程理念的指导下，以及对课改精神的理解，笔者通过两堂语文课的反思，引发出对初三散文阅读复习课的思考，最根本的应该教会学生掌握如何阅读叙事散文的方法，而不是简单的解题方法，只有在读懂、读深的情况下再通过反复演练，才能提高学生的现代语体文阅读能力。

关键词

解题方法/阅读方法/合作探究

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量1
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