优化教材资源构建有效教学--小学体育技能教学有效性的实践与研究

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中文摘要：运动技能有效教学关注点不仅仅在于学生和教师方面，还应该在教材方面，只有三者都给予了必要的关注，才能在三者之间找到一个合适的切入点，才能够让运动技能教学更加有效。本文主要关注教师对教材的理解，对运动技能知识点的深入了解，在吃透技能要领的基础上，通过对教材、教学策略等的开发创新，通过案例的解析，阐述教学实践过程中“如何让教学变得简单”——让学生学得容易，让运动技能的掌握变的轻松，以此体现技能教学的有效性。

作者：

张洪亮

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作者单位：

浙江省杭州市转塘小学

关键词：

优化教材资源有效教学

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(3)