青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：23-24.

从跨文化视角重新审视交际教学法的有效性

周纯漪
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：23-24.
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从跨文化视角重新审视交际教学法的有效性

周纯漪1
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作者信息

  • 1. 安康学院外语系
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摘要

以韩礼德为代表的“功能学派”建立了系统功能语法。他的语言理论的核心成分是语言习得者的交际能力和情景语境的概念。在此基础上语言教学领域也诞生了交际教学法，并在中国的外语教学课堂上备受推崇。笔者拟从跨文化视角重新评价交际教学法在中国外语教学课堂中的有效性。

关键词

跨文化/交际教学法/有效性

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基金项目

安康学院科研启动专项经费项目(AYQDRW200706)

出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量4
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