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浅谈阅读教学中过程设计的优化
浅谈阅读教学中过程设计的优化
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中文摘要：
新课标背景下阅读教学存在流弊：教学导入流于平庸或追求形式主义，教学探究没有语文味，教学延展失去方法应用意义。因而我们有必要慎重思考阅读教学中过程设计的优化问题。只要认真研究学生心理需要与文本特点，实现过程设计的优化就会水到渠成。优化过程设计应遵守三个原则：①提炼新颖的解读视角；②凸显对话的语文性质；③注重方法的生成应用。
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作者：
刘子俊
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作者单位：
安徽省怀宁中学
关键词：
阅读教学
过程设计
优化
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(4)
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