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激发学习兴趣营造个性空间

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对于音乐学习来说，无论是指技能还是音乐素质，都离不开“兴趣”这个根源。在此基础上，学生主体才能主动参与和自主体验音乐学习的过程、感受学习的快乐、积累学习的成果，继而才能彰显个性。

任明娟

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扬州大学附属中学东部分校

兴趣 个性 情感 参与

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(4)
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