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初中科学教学中迷思概念转变的实践与探索
初中科学教学中迷思概念转变的实践与探索
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中文摘要：
概念是中学科学学习的主要内容之一，迷思概念的存在干扰了学生对新知识的获得，阻碍了学习。本文介绍了迷思概念的成因、迷思概念的探查，并结合现代信息技术对转化迷思概念的教学策略进行了探索。
外文关键词：
Misconceptions
Science teaching
Information technology
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作者：
柴毅波
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作者单位：
北京师范大学南山附属学校中学部
关键词：
迷思概念
科学教学
信息技术
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(4)
参考文献量
3
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