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浅谈高中物理概念的教学
浅谈高中物理概念的教学
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中文摘要：
概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的本质特征。人类在认识过程中把所观察到的事物的共同特点抽象出来，加以概括就成为概念。物理概念来源于物理实践和物理事实。它由实践得来的感性认识而上升为理论认识，又回到实践中指导实践，并给予检验和深化。所以物理概念的教学是提高物理教学成绩的重要一环。
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作者：
韦昌堂
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作者单位：
广西都安县第二高级中学
关键词：
高中物理
概念
教学
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(4)
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