青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：169-169,170.

浅谈高中物理概念的教学

韦昌堂
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：169-169,170.
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浅谈高中物理概念的教学

韦昌堂1
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作者信息

  • 1. 广西都安县第二高级中学
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摘要

概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的本质特征。人类在认识过程中把所观察到的事物的共同特点抽象出来，加以概括就成为概念。物理概念来源于物理实践和物理事实。它由实践得来的感性认识而上升为理论认识，又回到实践中指导实践，并给予检验和深化。所以物理概念的教学是提高物理教学成绩的重要一环。

关键词

高中物理/概念/教学

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
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