青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：174-174.

实施分层次教学优化高中数学教学

唐森英
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(4) ：174-174.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

实施分层次教学优化高中数学教学

唐森英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西都安县高级中学
  • 折叠

摘要

“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，有利于学生数学素质的普遍提高。根据普通高中学生的特点进行分层次教学，是提高普通高中数学教学效果的有效方法。

关键词

普通高中学生/数学/分层次教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量1
段落导航相关论文