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浅谈“学案导学”教学法在中职会计教学中的运用

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现阶段，职业教育的指导思想是“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”。针对中职生学习基础、学习意识、学习能力普遍较弱的特点，中职会计专业课改革，应从教学模式改革入手，构建新型课堂，运用“学案导学”教学模式，变“教案”为“学案”，变“备课”为“设计”，变“教室”为“学堂”，课堂上以教师为主导、学生为主体，培养学生自主、合作、探究、竞争的意识和能力，让学生动起来，让课堂活起来。

郑静嫦

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广东省广州市贸易职业高级中学

中职会计教学 学案导学 教学模式

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(4)
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