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影响优秀教师成长的因素分析——基于聊城市82位优秀教师的问卷调查

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本文通过问卷调查的方式，对聊城市82名优秀教师的成长规律进行调查分析。研究表明：性别、入职学历、年龄等因素在优秀教师成长过程中起着重要的推动作用，而学科因素对优秀教师的成长影响较小。这些研究成果将对我省优秀教师培养提供借鉴。

张秀丽、刘爱国

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聊城大学东昌学院

优秀教师 成长规律 影响因素

山东省教育科学"十一五"科研规划课题

2010GG481

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(5)
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