青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：53-55.

基于问题驱动的数学建模教学实践

但琦 申小娜
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：53-55.
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基于问题驱动的数学建模教学实践

但琦 1申小娜1
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作者信息

  • 1. 中国人民解放军后勤工程学院基础部
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摘要

问题是驱动探究性学习的首要因素，“发散式问题链”教学模式为课堂教学问题设计提供了框架。结合“五何”问题设计方法，对经典案例——钢管下料，详细讲述了授课过程，及其各阶段问题设计，为后续数学建模课程的开展提供了新的教学思路。

关键词

问题驱动/数学建模/教学实践/问题设计

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量4
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