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引领学生走进阅读天地——班级读书会课型范式例谈

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语文教学要提高课堂实效，导入环节起着至关重要的作用。笔者通过听课、调研发现，在课堂导入环节出现了以下问题：脱离目标，削弱课堂；导无技法，兴趣不浓；用心良苦，高耗低效。针对这些问题，笔者提出以下教学策略：寻求导入内容与目标的契合点，提高课堂的实效；探究导入手段的“简、灵、实”，提升学生的兴趣；拓展导入内容的内外延伸价值，实现“低碳”而高效的课堂教学。在语文课堂教学中，真正实现导入的“低碳”，以提高语文教学的有效性。

施青芳

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浙江省杭州市求是星洲小学

课堂导入 策略 有效

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(5)
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