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试探英语教学中对文化意识的培养

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语言是文化的载体、学习英语的过程,也是了解和掌握英语国家文化背景知识的过程。英语教学中的文化缺失很大程度上影响了学生对英语的学习。在英语教学中,除了明确语言点之外,还应培养学生从跨文化交际的角度使用语言的能力。本文从文化背景知识在考试各类题型中的体现出发,以牛津英语广州版教材为例就培养学生跨文化意识的相关对策进行简要探讨。

刘红艳

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广东省广州市泰安中学

英语教学 跨文化 意识 培养

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子:0.025
ISSN:1006-9682
年,卷(期):2012.(5)
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