青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：133-134.

精读中领悟情感，模仿中掌握技巧——提高初中生作文能力的探讨

邵小青
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：133-134.
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精读中领悟情感，模仿中掌握技巧——提高初中生作文能力的探讨

邵小青1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭瓶窑镇一中
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摘要

在现代文阅读教学中，教师应充分用好课本资源，让学生深入地解读文本，从而达到对文本的深刻理解，并在此基础上进行多角度的赏析。在赏析中力求做到激发潜藏在学生心底的情感，唤起学生美好的生活经历，激起学生的写作欲望，以解决学生没东西可写的作文困局。在赏析中充分利用课文的经典性，分析写作技巧，模仿文章写法：模仿文章的语言描写，模仿文章的景物描写，模仿人物的刻画方法，模仿文章的构思技巧……以解决学生不会写的作文困局，从而达到提高初中学生写作能力的目的。

关键词

范文/情感/唤醒/写作/模仿

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量2
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