青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：139-139.

作文教学发散思维训练刍议

翟杰
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(5) ：139-139.
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作文教学发散思维训练刍议

翟杰1
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作者信息

  • 1. 新疆库尔勒市第八中学
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摘要

发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时达到举一反三的效果。作文教学中发散性思维的训练不但要传授发散方法还应该培养对发散方法进行检索与提取的能力。作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动，在发散过程中产生灵感，使写作过程中的思维活动可驾驭、可调控。

关键词

发散思维训练/作文教学/发散性思维训练/举一反三/作文构思/思维活动/写作过程/流畅性

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
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