浅谈中学化学教学规律

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中文摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而中学化学的教学对象是青少年，中学正是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较以前有明显的提高，已能够较为自觉地按照一定的目的进行观察、记忆和想象，并有了较为稳定的注意力。但是，他们在认识过程上仍存在一定程度的不随意陛。如：往往被新奇的现象或感兴趣的东西所吸引。他们的思维开始由具体形象思维过渡到以抽象逻辑思维为主，但这时思维在很大程度上还属经验型，要借助已有的经验表象来思考和理解问题。这些是对中学生一般心理的分析。

作者：

冯大顺

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作者单位：

河北省辛集市第二中学

关键词：

中学化学教学规律抽象逻辑思维具体形象思维教学对象智力发展认识过程理解问题

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(5)