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小学数学有效性教学之我见
小学数学有效性教学之我见
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中文摘要：
所谓“有效”，是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展。因此要保证课堂教学的有效性，教师要根据教学的实际情况，灵活调整教学行为。本文结合小学数学课堂教学实践，简要分析了小学数学课堂教学有效性的必要性，并在此基础上提出了提高课堂教学有效性的实施方法。
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作者：
代晓群
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作者单位：
湖南省凤凰县南华学区土桥小学
关键词：
小学教学
课堂教学
有效性
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(5)
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