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组织有效的探究学习，让中职生在数学课堂上动起来
组织有效的探究学习，让中职生在数学课堂上动起来
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中文摘要：
中职生的数学基础差，学习积极性不高，为中职数学的教学带来了不少问题，如何才能更大限度发挥学生学习的主观能动性，改变沉闷的数学课堂，组织探究学习不失为一种有效的形式。本文提出通过巧设职业情境、组建合作学习小组、进行有效铺垫等策略提高中职数学探究学习的有效性，并在实践中加以研究，帮助学生在课堂上重拾学习数学的信心，提高其解决问题的能力。
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作者：
钟宝平
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作者单位：
广东省广州市贸易职业高级中学
关键词：
探究学习
有效
中职生
学教学
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(5)
参考文献量
3
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