基于TBL和CIM的研究生“国际学术交流英语”教学模式探索与实践

扫码查看

原文链接

中文摘要：本文以建构主义学习理论为指导，提出并介绍了基于任务驱动学习法和协作研究模式的大连理工大学非英语专业研究生“国际学术交流英语”课程教学模式，希望给非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义

外文关键词：

ConstructivismTask-Based LearningCollaborative-Inquiry ModelAcademic exchange English

作者：

曹硕、邱进

展开 >

作者单位：

大连理工大学外国语学院

关键词：

建构主义任务驱动学习法协作研究模式学术交流英语

基金：

大连理工大学研究生院教改基金资助

项目编号：

JG1157

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(6)