青年与社会·中外教育研究2012，Issue(6) ：86-86,95.

大学英语分级教学下的多模成绩评定

苗天顺
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(6) ：86-86,95.
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大学英语分级教学下的多模成绩评定

苗天顺1
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作者信息

  • 1. 北京工商大学
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摘要

本文针对分级教学现状所存在的问题，从平时成绩的构成、学生自评和相互评价进行探讨，让学生更加积极地参与课堂，让教师更加专注于课堂。多模态成绩评定体系能让考试成为真正促进学生学习的动力，以考促教，以考促学。有利于学生的个性发展，并激发学生创新能力

关键词

分级教学/成绩评定/形成性评价

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量4
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