青年与社会·中外教育研究2012，Issue(6) ：89-89,100.

大学英语分级教学中快班学生的教学研究

吕绵
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(6) ：89-89,100.
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大学英语分级教学中快班学生的教学研究

吕绵1
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作者信息

  • 1. 北京工商大学
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摘要

大学英语分级教学己成为教学改革的必然趋势。本文基于因材施教和“i+1”理论，提出科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证，在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用，加强快班学生的教学工作对大学英语分级教学有着重要的指向标作用

关键词

分级教学/i+1输入理论/快班英语教学

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量2
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