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初中科学教学中培养学生质疑能力的研究
初中科学教学中培养学生质疑能力的研究
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中文摘要：
学生学习方式的转变，是课程改革成功与否的重要标志。作为学习方式中重要的组成部分——学生的质疑能力却表现软弱，如何提高学生的质疑能力并让质疑成为学生重要的学习方法，本文进行了一些尝试与探索，特别是对实践的研究，取得了一些经验
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作者：
赵春江
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作者单位：
浙江省杭州市临浦镇初级中学
关键词：
质疑
学习方法
培养
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(6)
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