劳伦斯・柯尔伯格是当代著名的道德心理学家和道德教育家。他认为道德认知发展理论体系是道德领域的一项伟大创新。他科学地把道德认知划分为“三水平六阶段”模型，并根据这一模型，在德育实践中，运用其“道德两难问题讨论法”和“公正团体法”，不但有效地改传统的灌输模式为引导模式，而且明确了以学生为主体的先进教育思想。柯尔伯格对道德概念的阐述和论证有时是属于品德的范畴，这就使得其主体概念有些模糊不清。另外，柯尔伯格过分强调个别性的发挥，忽视了整体性的指导。总之，柯尔伯格的道德理论虽然存在一些美中不足，但仍不失为道德领域的一项伟大贡献
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