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教育即解放--谈弗莱雷的教育观对现代教育的启示

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著名教育家保罗・弗莱雷在亲身经历了被压迫的穷苦之后，深刻地意识到压迫对人的扭曲和对人性完美历程的阻碍和抑制。为了改变这种将人培养成顺民的教育现状，针对压迫者为让受压迫者接受现状而实行的驯化教育，保罗・弗莱雷提出了著名的解放教育思想。本文浅略探讨了弗莱雷的教育即解放思想，分析了驯化教育与解放教育的区别，以及给我们现代教育的启示，最后探讨了如何解放现代教育

Modern educationIiberationThe oppressed

林凤

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安徽旅游职业学院

现代教育 解放 被压迫者

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(7)
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