摘要
在美国法学教学方法中，案例——对话式教学法、研究式写作教学法均具有独特优势。其中，案例——对话式教学法有利于培养学生的综合概括能力、逻辑思维能力及批判性思维能力；而研究式写作教学法除有助于批判性思维能力的培养外，还有助于写作能力的提高及促进对知识的学习。当前，应批判性地吸取美国法学教学方法中的合理内核，探索出一条适合我国的法学教学之路。
关键词
法学教学/案例-对话式教学法/研究式写作教学法Key words
Legal teaching method/The case method/The engaging ideas method引用本文复制引用
出版年
2012
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