青年与社会·中外教育研究2012，Issue(8) ：171-171.

中学物理课堂教学中有效互动的探索与实践

徐娟
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(8) ：171-171.
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中学物理课堂教学中有效互动的探索与实践

徐娟1
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作者信息

  • 1. 新疆乌鲁木齐市第八十八中学
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摘要

现代教学理论认为，课堂教学过程是一种特殊的认识过程，这一过程是师生双方作为主体以共同的客体为中介的交往过程。因此，教学过程就是师生互动的过程，师生的有效互动，是实施新课程理念的基础。笔者认为，在中学物理课堂教学中要善于创设物理情境，精心设计教学活动，让学生充分经历知识的发生、发展过程，在师生互动、生生互动的活动中巧设疑问，让学生自主探索、合作交流，揭示物理问题的本质。

关键词

新课程/物理课堂/有效互动/平等对话/自主探究

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
被引量3
参考文献量2
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