青年与社会·中外教育研究2012，Issue(8) ：172-172,173.

授之以鱼,不如授之以渔——“先学后教、当堂训练”模式在小学数学概念课教学中的初探

魏春丽
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(8) ：172-172,173.
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授之以鱼,不如授之以渔——“先学后教、当堂训练”模式在小学数学概念课教学中的初探

魏春丽1
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作者信息

  • 1. 新疆焉耆县第一小学
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摘要

“先学后教、当堂训练”是在素质教育新课程改革中产生的一种新的教学模式。通过近段时间的学习和实践认识到：在小学数学教学中运用好这种教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生在学习中得到能力的培养。本人就如何运用好这种教学模式，谈谈自己粗浅的看法。

关键词

先学后教/当堂教学/高效课堂

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
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