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建构英语写作教学的动态评估体系
建构英语写作教学的动态评估体系
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中文摘要：
本文旨在通过把动态评估应用于英语写作课堂教学，并探讨动态评估促进非英语专业学生英语写作能力的提高，强调了教学与评估的一体性特征；基于以维果斯基的社会文化理论，构建了一个与传统写作教学不同的英语写作教学的动态评估框架。
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作者：
苗天顺、张乔羽、杨楚
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作者单位：
北京工商大学
关键词：
动态评估
英语写作
基金：
“北京市大学生科学研究与创业行动计划建设项目”的资助
项目编号：
PXM2012_014213_000067
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
1
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