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采取适宜策略,追求有效课堂
采取适宜策略,追求有效课堂
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中文摘要：
课堂教学缺乏有效性，教师教的苦，学生学的累。究其原因：学生缺乏有效参与；教师缺乏必要的兴趣诱导；学生缺乏对自然和人生的体悟。因此，教师应采取适宜的教学策略来提升课堂的有效性。
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作者：
张秀侠
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作者单位：
江苏省丰县师寨中心小学
关键词：
课堂教学
策略
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(9)
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