青年与社会·中外教育研究2012，Issue(10) ：58-58,59.

运用积极心理学理论引导课堂教学

王海波 耿进霞 冉永刚 王建华 刘杰
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(10) ：58-58,59.
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运用积极心理学理论引导课堂教学

王海波 1耿进霞 1冉永刚 1王建华 1刘杰1
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作者信息

  • 1. 白求恩医务士官学校
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摘要

现代教育理念要求我们实施素质教育，积极心理学主张以人自身的积极力量、美德和善端为研究对象，培养和发掘积极的心理品质。将积极心理学理论应用于课堂教学中，可让学生在学习过程中感受幸福、体验积极情绪、培养积极认知、提高自我效能感并建立积极人格，最终达到传授知识技能、培养能力和发展素质的综合效果。

关键词

素质教育/积极心理学/课堂教学

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量1
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