青年与社会·中外教育研究2012，Issue(10) ：72-73.

五年制师范学校历史课程考核改革的尝试与思考

何元林
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(10) ：72-73.
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五年制师范学校历史课程考核改革的尝试与思考

何元林1
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作者信息

  • 1. 宿迁高等师范学校
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摘要

当前五年制师范学校历史课程考核在内容、形式和制度上都存在诸多问题，不利于培养学生学习的主动性和创造性。要想使历史课程考核适应新的教育教学环境，提高教育教学质量，促进学生的自主学习和自我发展，就必须在教学实践中采取“全程化、综合化、多元化、个性化、双向化”的考核方式，构建历史课程考核新体系。

关键词

五年制师范学校/历史课程/考核改革

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
参考文献量3
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