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浅析新课程理念下高中数学课堂教学有效性的提高

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在四川省首轮高中数学新课程改革实验中，在新课程背景下如何重视教学环节、继承和发扬优秀数学教学传统，提高高中数学课堂教学的有效性，是每个高中数学教师必须认真思考和探索实践的问题。

刘启迪

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四川省富顺县第三中学校

高中数学 教学传统 课堂教学 有效性

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(10)