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错误资源巧利用成就别样精彩

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课堂教学中出现的错误是一种宝贵的课程资源，教师应以新的理念、新的眼光对其进行新的探索和实践：利用“错误”，引导自我反思；利用“错误”，创新思维；利用“错误”，引导讨论和评价。

于晓红

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河南省商丘市梁园区教研室

数学课堂 错误资源 利用

2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(10)