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浅析初中学生学习英语的两极分化现象
浅析初中学生学习英语的两极分化现象
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中文摘要：
在中学英语教学过程中，由于教师的主客观因素，没有做到有效引导和正确培养学生，加之中学生自我学习和自我管理能力较差，造成了学生学习英语方面的等差问题，它们对教师的教学与学生的学习都造成了严重干扰，本文针对这一系列问题提出了有效措施和解决方法。
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作者：
徐爱华
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作者单位：
新疆阿克苏市第三中学
关键词：
中学英语
两极分化问题
等差问题
原因和策略
出版年：
2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社
青年与社会·中外教育研究
影响因子：
0.025
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2012.
(11)
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