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描述性统计课程的“任务型”教学实践与研究

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本文以“任务型”教学方式对“描述性统计”课程进行了教学实践,并通过问卷调查,运用统计原理得到了教学效果显著的结论,而且通过对此教学方法的完善,可以将此教学方法在“描述性统计”课程的教学上进行推广.

肖枝洪、苏理云、魏正元、刘锋

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重庆理工大学数学与统计学院

描述性统计 "任务型" 实践与研究

重庆理工大学"统计特设专业建设"项目重庆市教委高等教育研究项目重庆市教委高等教育研究项目重庆理工大学高等教育研究项目

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2012

青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2012.(12)