青年与社会·中外教育研究2012，Issue(12) ：157.

让延时评价催生精彩课堂

于晓红
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(12) ：157.
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让延时评价催生精彩课堂

于晓红1
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作者信息

  • 1. 河南省商丘市梁园区教研室
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摘要

评价是联系教师与学生思维、情感的重要纽带,根据学生的学习表现,适时引入延时评价,不仅有利于拓展学生的思维空间,还能有效促进学生的主动反思与领悟,为课堂创设一个宽松、和谐的民主氛围.

关键词

评价/延时评价

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
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