青年与社会·中外教育研究2012，Issue(12) ：195-196.

中学数学探究式课堂教学模式浅探

姚猛
青年与社会·中外教育研究2012，Issue(12) ：195-196.
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中学数学探究式课堂教学模式浅探

姚猛1
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作者信息

  • 1. 四川省阆中市水观中学
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摘要

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,使课堂教学焕发出勃勃生机,打破了“以教师为中心,以传授知识为目的”的传统教学模式；而且突出强调“教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识、形成技能,发展思维、学会学习”.全文就探究式教学模式及其理论依据、探究式教学模式必须坚持的原则、探究式教学模式过程的设计、在进行探究式模式教学中应该注意的几个问题和教学效果的评价五个方面与各位做些探讨和交流.

关键词

中学数学/探究式教学/模式设计

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出版年

2012
青年与社会·中外教育研究
青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025
ISSN：1006-9682
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